CUARTA SESION

Martes 28 de mayo Ing. Económica y de negocios

Herramientas digitales y pedagógicas para la educación superior: portafolio digita y ambientes personales de aprendizaje

Ambiente personal de aprendizaje

  

Ambiente: condiciones físicas, sociales y económicas de un lugar de reunión.

Personal:

-      Perteneciente o relativo a la persona.

-      Propio o particular de ella.

Aprendizaje:

-      efectos de aprender algún arte, oficio u otra cosa.

-      Tiempo que en ello se emplea.

-      Adquiere una práctica de una conducta duradera.

-       

RED PERSONAL DE APRENDIZAJE

ü Autonomía

ü Responsabilidad

ü Aprendizaje a lo largo de la vida

ü Gestión personal del conocimiento

ü Enriquecer el proceso de educación formal

ü Agregar valor

PERO…

Esto no es para todo el mundo.

Tiene complejidades

A veces las instituciones no nos apoyan

La privacidad es poca

Es quizás otra tecnología más, que no lo relacionamos con lo que nosotros hacemos.

PORTAFOLIO

Es el espacio de aprendizaje a la medida, considerando las redes sociales y permitiendo el acceso de la forma selectiva.

EVALUACION

Ø Acercamiento

 

OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYETO

Buscar la solución a un problema identificado con una realidad educacional.

Obtener de los recursos disponibles

Considerar las condiciones impuestas por la tarea.

REALIDAD EDUCACIONAL

Características del es portafolio centrado en el estudiante._ cada estudiante es capaz motivaciones en un campo académico y profesional.

Orientando a la competencias._ es capaz de identificar y responder a las necesidades de capacitación.

Acción y reflexión. Debe definir y desarrollar una ruta académica considerando las necesidades informativas.  

REALIDAD EDUCACIONAL DE LA URV

v Evaluación formativa.

v Evaluación sumatiba.

v Seguimiento del aprendizaje.

Evaluación sumatiba:

El portafolio es evaluado por sí mismo

Es la fuente en que los estudiantes extraen material para presentar.

Presentar propuestas con fines profesionales.

TENCIONES.

CENTRALIZADO	DESENTRALIZADO
Cerrado	Abierto
Privado	publico
Corto plazo	Largo plazo
Impuestos	Libre
Control institucional	Control personal

Ø Reflexión

Ø Interacción

Ø Auto-evaluación

Ø Criterios

APRENDIZAJE

El aprendizaje es personal. El apoyo que se le da al alumno es importante para aprender el punto de valor crítico.

RUBRICA PARA EL PORTAFOLIO

·        Auto-evaluación

·        Coincide con los resultados de aprendizaje de un curso.

·        Cuanto puede un portafolio ser considerado una herramienta de evaluación y cuanto de reflexión sobre el aprendizaje.

EVALUACION AUTENTICA

Clasifica como basada en la actuación, cuando los estudiantes utilizan este tipo de evaluación está basada en su contexto natural.