CUARTA SESION
Martes 28 de mayo Ing. Económica y de negocios
Ambiente personal de aprendizaje
Ambiente: condiciones
físicas, sociales y económicas de un lugar de reunión.
Personal:
- Perteneciente o relativo a la
persona.
- Propio o particular de ella.
Aprendizaje:
- efectos de aprender algún arte,
oficio u otra cosa.
- Tiempo que en ello se emplea.
- Adquiere una práctica de una
conducta duradera.
-
RED PERSONAL DE APRENDIZAJE
ü Autonomía
ü Responsabilidad
ü Aprendizaje a lo largo de la vida
ü Gestión personal del conocimiento
ü Enriquecer el proceso de educación
formal
ü Agregar valor
PERO…
Esto no es para todo el mundo.
Tiene complejidades
A veces las instituciones no nos apoyan
La privacidad es poca
Es quizás otra tecnología más, que no lo
relacionamos con lo que nosotros hacemos.
PORTAFOLIO
Es el espacio de aprendizaje a la medida,
considerando las redes sociales y permitiendo el acceso de la forma selectiva.
EVALUACION
Ø Acercamiento
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OBJETIVO
PRINCIPAL DEL PROYETO
Buscar la solución
a un problema identificado con una realidad educacional.
Obtener de
los recursos disponibles
Considerar las
condiciones impuestas por la tarea.
REALIDAD EDUCACIONAL
Características del es
portafolio centrado en el estudiante._ cada estudiante es capaz motivaciones en un campo académico y
profesional.
Orientando a la
competencias._ es capaz
de identificar y responder a las necesidades de capacitación.
Acción y reflexión.
Debe definir y desarrollar una ruta académica considerando las necesidades
informativas.
REALIDAD
EDUCACIONAL DE LA URV
v Evaluación formativa.
v Evaluación sumatiba.
v Seguimiento del aprendizaje.
Evaluación sumatiba:
El portafolio
es evaluado por sí mismo
Es la fuente
en que los estudiantes extraen material para presentar.
Presentar propuestas
con fines profesionales.
TENCIONES.
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CENTRALIZADO
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DESENTRALIZADO
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Cerrado
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Abierto
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Privado
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publico
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Corto plazo
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Largo plazo
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Impuestos
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Libre
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Control institucional
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Control personal
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Ø Reflexión
Ø Interacción
Ø Auto-evaluación
Ø Criterios
APRENDIZAJE
El aprendizaje
es personal. El apoyo que se le da al alumno es importante para aprender el
punto de valor crítico.
RUBRICA
PARA EL PORTAFOLIO
·
Auto-evaluación
·
Coincide
con los resultados de aprendizaje de un curso.
·
Cuanto
puede un portafolio ser considerado una herramienta de evaluación y cuanto de reflexión
sobre el aprendizaje.
EVALUACION AUTENTICA
Clasifica como basada en la actuación, cuando los estudiantes
utilizan este tipo de evaluación está basada en su contexto natural.
